Žiaci 9.A si počas hodiny výtvarnej výchovy pripravili pre žiakov 4.B zážitkovú hodinu s názvom „Emócie v pohybe a v kresbe.“ Išlo o vyučovanie, v ktorom sa prirodzene prepojila výtvarná výchova a telesná výchova. Deviataci začali krátkou diskusiou, v ktorej zisťovali, či štvrtáci vedia, čo sú emócie, či ich dokážu pomenovať a vyjadriť pomocou mimiky alebo gest. Spoločne pomenovali pocity ako radosť, hnev, strach či šťastie a ukázali, ako podľa nich vyzerajú. Nasledovala dynamická aktivita, v ktorej sa spoločne voľne pohybovali po triede. Po vyslovení určitej emócie ju mali fyzicky stvárniť. Trieda sa zmenila na priestor plný veselého skákania a úsmevov, inokedy na scénu plnú „nahnevaných“ krokov alebo na rýchly pohyb vystrašených postáv. Pohybová časť podporila spontánnosť, uvoľnenie aj schopnosť vnímať vlastné prežívanie. Potom sa rozdelili na skupiny a vylosovali si názov emócie, ktorú mali stvárniť kresbou. Starší usmerňovali mladších spolužiakov, pomáhali im premýšľať nad tým, ako sa dá emócia vyjadriť farbou, tvarom, či líniou. Nakoniec všetci spolu hádali, ktorá skupina akú emóciu nakreslila. Žiaci si z hodiny odniesli zážitkové učenie, v ktorom sa spojil pohyb a tvorba. Lepšie pochopili, ako sa dajú emócie vyjadriť rôznymi spôsobmi, a zároveň si vyskúšali spoluprácu medzi sebou a staršími žiakmi, ktorým týmto ďakujeme.